Психологическая готовность медицинского персонала к работе по специальности в период эпидемиологического неблагополучия

Вирусные заболевания в период пандемии наносят значительный1 ущерб психическому здоровью как окружающим людям, так и медицинским работникам. Они непосредственно взаимодействуют с больными и потенциальными носителями инфекции, подвержены большому стрессу и имеют высокие риски возникновения неблагоприятных последствий для психического здоровья во время эпидемий и пандемий. Недостаточное внимание к вопросу профилактики и коррекции факторов психологической напряженности может достаточно быстро приводить к эмоциональному выгоранию и профессиональной деформации медицинских специалистов, ухудшению психологического климата в коллективе и снижению мотивации медицинского персонала. Проблемы профессионального стресса могут проявляться и у студентов-медиков, по мере их перехода от обучения посредством лекций и семинаров к клинической работе, ориентированной на помощь и уход за пациентами. На этом фоне происходит рост негативных переживаний студентов, вызванный нарастающим напряжением, снижением уверенности в себе и гуманистического отношения к больным. В исследовании установлено, что студенты медицинского университета чаще имеют акцентуации характера по психастеническому типу, склонность к депрессивному реагированию в стрессе, а также проявления индивидуалистичности мышления, по сравнению с курсантами военно-медицинского вуза. Выявление лиц с акцентуациями характера на начальном этапе обучения позволило определить слабые и сильные стороны студентов (будущих медицинских работников), чтобы разрабатывать мероприятия и программы психологического сопровождения по предупреждению развития профессионального стресса и профессионального выгорания, прогнозировать трудности, с которыми они могут столкнуться.

1. Кириченко О.А., Еремина М.В. Формирование готовности к профессиональной деятельности в условиях экстремальных ситуаций у студентов медицинского университета // Межд. студенческий науч. вестник. – 2015. – № 2. – С. 177.

2. Рекомендации для медицинских работников, находящихся в условиях повышенных психоэмоциональных нагрузок в период пандемии COVID-19 / под ред. Н.В. Треушникова, Е.В. Бачило, В.И. Бородина.– М.: НОЦСМТ, 2020. – 46 с.

3. Сирота Н.А., Ялтонский В.М., Ялтонская А.В., Московченко Д.В. Эмоциональное выгорание врачей // Журнал для непрерывного медицинского образования. ОРГЗДРАВ: новости, мнения, обучение. – 2017, № 4. – С. 42–51.

4. Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. – СПб.: Речь, 2009. – 224 с.

5. Федоткина И.В., Марченко Л.О., Вайгачева Л.В., Корзунин В.А. Проблема профессионального выгорания специалистов силовых структур // Актуальные проблемы психологии правоохранительной деятельности: концепции, подходы, технологии (Васильевские чтения – 2019) : мат. межд. научно-практ. конф. / под редакцией Ю.А. Шаранова, В.А. Шаповала. – 2019. – С. 349–352.

6. Юсупов В.В., Марченко Л.О., Левич С.Н., Старков А.В. Факторы психологической готовности студентов к обучению в медицинском вузе // Здоровье, демография, экология финно-угорских народов. – 2018, № 2. – С. 29–34.

7. Юсупов, В.В. О психологическом сопровождении образовательного процесса // Пульс. – 2017. – № 3. – С. 5.

8. Dahlin M.E., Runeson B. Burnout and psychiatric morbidity among medical students entering clinical training: A three-year prospective questionnaire and interview-based study // BMC Med. Educ. – 2007. – Vol. 12, N 7. – Р. 6.

9. Dyrbye L.N., Dyrbye L.N., Harper W. [et al.] Patterns of Distress in US Medical Students // Med. Teach. – 2011. – Vol. 33, N 10. – P. 834–839.

10. Chen Y., Zhou H., Zhou Y., Zhou F. Prevalence of self-reported depression and anxiety among pediatric medical staff members during the COVID-19 outbreak in Guiyang, China // Psychiatry Research. – 2020. – Vol. 288, June. – P. 113005. – URL: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113005

11. Ishak W.W., Nikravesh R., Lederer S. Burn out in medical students: a systematic review // Clin. Teach. – 2013. – Vol. 10, N 4. – P. 242–245.

12. Lu W., Wang H., Lin Y., Li L. Psychological status of medical workforce during the COVID-19 pandemic: A cross-sectional study // Psychiatry Research. – Vol. 288, June 2020. – P. 112936. – URL: https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112936

13. Mak W., Chu C.M., Pan P.C. [et al.] Risk factors for chronic post-traumatic stress disorder (PTSD) in SARS survivors // Chan. Gen Hosp Psychiat. – 2010. – Vol. 32. – P. 590–598. doi: 10.1016/j.genhosppsych.2010.07.007.

14. Recknor F., Gordon M., Coverdale J. [et al.] A Descriptive Study of United States-Based Human Trafficking Specialty // Clinics Psychiatr Q. – 2020. – Vol. 91, N 1. – P. 1–10. doi:10.1007/s11126-019-09691-8.

15. Guthrie E., Black D., Bagalkote H., Shaw C. Psychological stress and burnout in medical students: a five-year prospective longitudinal study // J. R. Soc. Med. – 1998. – Vol. 9, N 5. – P. 237–243.